——对于《诊所法律教育》课的一点感想
在上诊所法律教育这门课前，可以说我对这门课没有一点了解，但是上完这门课以后，我已经对这门课产生了很大的兴趣，一个星期的课虽然感觉有点累，但是很充实。选这门课前我只知道这门课会涉及会见、咨询、事实调查、谈判、调解、法律文书写作、诉讼技巧等涉及的理论，从来没想过这门课的教学方式是如何，以为和以前一样以老师的讲解和介绍为主。上了这门课后才了解到诊所法律教育这门课是以学生为主体、以教学为目的、以法律援助为手段，采用案件讨论、角色模拟、单独指导、在实践中学习等和传统法律教育课不一样的方式来培养学生作为“法律人”的能力。
这门课最吸引人的地方莫过于和实践的密切结合，让我们对实践有一个比以前更立体的认识，在角色模拟中，同学们都非常投入角色，让我们置身于所处的角色中，感觉现实就真真切切地摆在我们的面前，这些都是我们在以后的法律工作中很可能遇到的问题。在角色模拟的过程中，我们了解了处理同类问题的过程，老师的事后讲解也加深了我们对实践中所需要技巧的印象。另一方面，使我们能够更多地发现自己的不足之处，在今后的学习中加强这方面能力的培养。
给我印象最深的是在模拟说服证人出庭作证的练习中，我和我的搭档晓之以理，动之以情，可以说是使出浑身解数也不能打消证人的顾虑，使证人出庭作证。这时才真真正正从心里感觉到说服一个证人出庭作证是那么那么难，特别是出庭作证有可能令自己的利益受损。虽然以前就经常听说证人出庭作证难，自己经历过后才算是真正地明白。另外一个给我印象很深的是模拟庭审的准备工作，作为法官组的我们在研究原告和被告方所提供的证据时才深感作为一个法官的不容易，既需要客观公正，也需要耐心，更需要扎实的专业的知识。这门课程使我们明白了我们在作为一个“法律人”需要的是什么，欠缺的又是什么。
这门课不但为我们架起了实践和理论教育的桥梁，还培养了我们的社会责任感，让我们明白作为一个法律工作者对正义的承担，在一定程度上提高学生的职业技能，使每一位学生都积极参与到课堂教育里面，大大提高学生学习的积极性。这次的开课因为时间的原因未能像其他大学的诊所法律教育课那样，在老师的指导下由学生亲自代理法律援助的案子，更真切地参与到实践中，但通过模拟也让我们对实践有更多地了解。希望这门课以后能成为我们学院常设的一门课，也希望汕大法学院的学子能更多地参与到法律援助的案子中，为以后成为一位出色法律人作准备。(03法学 巴玥)
